domingo, 16 de diciembre de 2007

NUESTRO PROYECTO EN VALORES AÑO 2007 - 2008

FELIZ NAVIDAD Y PROSPERO AÑO.
2007-2008
Son muchas las actividades que se realizan en un jardín infantil, en esta navidad.
Morisot se engalana para recibir a todas las personas que lo forman.
Pero nadie sabes el tiempo que venimos preparando a los niños en valores, y como proyectamos en ellos sentidos, de ayuda, valoración en la amistad, y sentimientos de cooperación.
Este año, trabajamos el valor de la amistad, todo somos iguales, no importa nuestro color de piel, no importa nuestra altura, nuestra gracia, lo importante es que somos seres, pensantes vivientes, seres con futuro, con deseos con metas.
Allí nuestro personaje para trabajar fue rudolph, el reno de navidad.

HISTORIA DE CÓMO NACIO RUDOLPH.
Fue creado por Robert l May en 1939, empleado de un almacén navideño.
El se baso en la historia del patito feo, y en su propia historia y experiencia, pues en su infancia y adolescencia había sufrido por ser tímido y algo bajo.
Así nace rudolph
Con su nariz roja.
En ese año se distribuyeron 2 millones cuatrocientos mil copias de rudolph the red-nose
En 1946 se distribuyeron seis mil millones de copias.
Robert murió millonario en 1976.

HISTORIA DE RUDOLPH
Rudolph, es un reno, que tenia la nariz, roja como la grana, y de un brillo singular, el era la burla de los otros renos, por ese extraño color, y rudolph no hacia sino llorar.
Pero llega navidad y con ella santa clause, y el se admira de ese pequeño reno, y nota que su nariz alumbra, entonces lo nombra un reno especial para su trineo, además su nariz en la oscuridad le serviría mucho, por que alumbraría el camino en la nieve.
Así rudolph se convierte en un reno especial, y ya nadie se vuelve a burlar de el.

TRABAJO EN VALORES.
Fue muy lindo trabajar este año con rudolph, aparte se ser un precioso animal, nos enseña la fortaleza que todos guardamos muy dentro, y como si confiamos en nosotros podemos llegar hacer grandes cosas.
Además enseñamos a los niños, a no reírnos de los demás, somos tesoros preciosos en la vida y estamos en un proceso de formación y crecimiento, y llegaremos a ser grandes maravillosos, y lo principal buenos seres humanos.

Rudolph Con su Nariz Roja

lunes, 24 de septiembre de 2007

El PROYECTO LAS MARIPOSAS JARDIN INFANTIL MORISOT

Queremos compartir con ustedes. Nuestro proyecto natural, que nos permitirá reafirmarnos en nuestra propuesta por la educación.

El proyecto a trabajar será LAS MARIPOSAS.

Aquí en el jardín los niños las observaran en forma natural para identificar diferentes
Especie, para identificar sus características y seguir sus rutinas, en esta observación se van a intensificar sus preguntas acerca de su alimentación. Reproducción, lo que les afecta y lo que les hace bien.

Estas y otras preguntas permitirán organizar observaciones planeadas donde sabrán
Que van a mirar y cómo van a registrar lo observado.

En esa observación los ubicaremos en el lugar de los científicos quienes indagan el entorno una vez identificado su objeto de estudio (en este caso las mariposas) Observando , registrando de que se alimentan, formulando preguntas que motiven a mas búsqueda de información, ha la elaboración de hipótesis y ala formulación de inferencias . Así mismo los niños y niñas llegaran a elaborar un manual sobre el cuidado de las mariposas en donde además de aplicar conceptos matemáticos, un contacto con la lectoescritura dentro de un contexto significativo, aplicaran diferentes. Técnicas manuales y pictóricas.

Además del registro grafico y pictórico hecho por los niños .también harán consulta bibliográfica y usaran lupas para recoger información y hacer más interesante la investigación, ayudando a observar aspectos de la realidad que no son visibles a simple vista.

Como verán este proyecto nos unirá al mundo de los textos, podremos ayudarlos a encontrar información y a detenerse en las imágenes, a escuchar lo que allí dice, a descubrir cosas que no sabían y a corroborar otras que si.
Los motivaremos a sentir curiosidad por la lectura abordando los temas con seriedad, a la manera de los grandes.

Por otra parte, esta el propósito de que los niños lleguen a comprender que la construcción del conocimiento en ciencia es una cuestión de comunidad, de grupo.
También continuar las actividades lúdico creativas o complementarias de danzas, ejercitación corporal, modelado, música, ingles, y conocimiento textual de informática.
Todo esto les propone nuevos retos. Queremos que compitan consigo mismos, exploren y desenvuelvan todas sus capacidades y sus más altas posibilidades.
Compartir con ustedes esta propuesta nos permite reafirmarnos en nuestra apuesta por la educación creyendo en la huella que dejamos en los niños, que será una semilla para el futuro.
Cali febrero 27 de 2007 visita al Mariposa-río Slide Show

Slide Show visita al Mariposa-río Cali

sábado, 18 de agosto de 2007

QUE SE PROPONE MORISOT CON LA PRODUCCIÓN DEL APRENDIZAJE, BAJO LAS FORMAS Y CONTEXTOS ARTISTICOS?

El Mar Técnica Acuarela Dactilar

El arte adquiere diferentes significados, tanto en su realización como en en su interpretación.
En la educación tomamos una objetivo para lograr establecer una metodología y un propósito, así llegamos a la observación de la naturaleza..
Reproduciendo formas naturales constituyendo en los niños, una producción artística., basada en la observación.

Cual es el papel de la educación en el arte?
Para Gabriel García Márquez, quien siempre nos invita a reflexionar……
“cree que se nace escritor, pintor, músico.
Se nace con la vocación y en muchos casos, con las condiciones físicas para la danza, el teatro y con el talento propicio, para el periodismo escrito, entendiendo como una síntesis de la ficción y la plástica. En el sentido soy un platónico, aprender es recordar.
Esto quiere decir que cuando un niño llega a la escuela primaria
Puede ir ya predispuesto por la naturaleza para algunos de los oficios, aunque todavía no lo sepa y tal vez no lo sepa nunca, pero su destino puede ser mejor si alguien lo ayudara a descubrirlo.
No para forzarlo en ningún sentido, sino para crearle condiciones favorables y alentarlo a jugar sin temores, con su juguete preferido “

Con esto nos damos cuenta del impacto del arte en la naturaleza transformadora de un niño, ya que es capaz de formar valores, teorías, y practicas, creando en el, en sus primeros años la conciencia social y cultural del ser humano.
Por medio de la educación artística logramos un desarrollo integral.
Experiencia sensible intrapersonal.

“El día que veas a un niño embobado atento y admirado de ver volar un pájaro, si vas y le enseñas la palabra pájaro, para definirlo,
Él niño se quedara con la palabra pero dejara de ver el pájaro”

Anthony de Melo
“si el arte es capaz de unirnos en museos, grandes estadios, exposiciones magnas de cada cultura……es por que el arte es integradora, capaz de asociar, y de dar un lugar a cada cosa en el mundo circundante.
Si enseñamos a nuestros niños la admiración de su propio trabajo, al esplendor del color, ala magia de las combinaciones, al jubilo de una entonación, podemos sentirnos orgullosos de ser maestros integrales, capaces de abordar el futuro de niños con proyección, valores y lo mas importante, la sensibilidad”
Nora Stella Lara

Representación Contextos Artísticos Slide Show Morisot

jueves, 2 de agosto de 2007

lunes, 14 de mayo de 2007

NUESTRO PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

Cuando hablamos de PEI, estamos hablando del conjunto de acciones que desarrollamos en el jardín infantil, para lograr el desarrollo integral del niño. Enriqueciendo la calidad,
Afectiva del niño en su proceso social, mejorando así las condiciones de vida de nuestros alumnos, promoviendo la participación de la familia y la comunidad en actividades que darán riqueza en vínculos sociales a los niños.
Es así que logramos nuestro gran propósito,……….. Niños y niñas independientes, autónomas, solidarias, creativas, con alta autoestima.
Creando y desarrollando personas, con un futuro para servir l país a la familia o ala comunidad.

Exposición Artistica del 2000


lunes, 23 de abril de 2007

PREMIO NON PLUS ULTRA 2003 CALI COLOMBIA

El premio non plus ultra fue creado el DIA 16 de junio de 1999, con el ánimo de exaltar a las personas naturales o jurídicas del país o del exterior que se destaquen por su liderazgo y entrega a la educación y formación de los niños y jóvenes colombianos.

El 13 de diciembre de 2003 la directora del jardín infantil fue galardonada, con el premio non plus ultra , directivo docente, por su liderazgo y trabajo de reconocida trayectoria en el preescolar de Cali..
En el año 2004 fue invitado, el jardín infantil Morisot , como miembro honorario en la entrega de premios non plus ultra .En esta fecha la docente luverdaney Romero fue la seleccionada por el jardín para recibir el premio mejor docente. Este año 2007, el jardín se encuentra entre las 56 mejores instituciones a nivel preescolar, y se hace merecedora del non plus ultra, la docente Sandra Gil, cuyo desempeño y amor por su carrera es de reconocida trayectoria.





Sea pues este premio una exaltación al esfuerzo que el jardín infantil, entrega DIA a DIA por una labor impecable en la educación infantil de Colombia.

Nora Stella Lara Narváez

jueves, 12 de abril de 2007

PROMOCION JARDIN INFANTIL MORISOT 1991

Promocion de 1991, Cali Valle Colombia
Maria de los Angeles Alzate, Alicia Fernanda Bonilla, Maria Cristina Ramirez

Mi Papa Dibujo de Juan Andres Vidal Lara

PROMOCION 1991

Cuando decidimos impartir educación, y formar un perfil, de un niño preescolar,
es cuando nos damos cuenta……que el preescolar nos brinda la oportunidad de enseñar valores, y de transformar la vida educativa del niño en un goce continuo.

Esa fue la base de esta promoción, fue el año de inicio del jardín infantil, en cada alumno sembramos una semilla, con cada proyecto ayudamos a que los niños diferenciaran la realidad de la fantasía., La comunicación, el deseo de no trabajar solos, sino construyendo junto con las familias, un frente para lograr que nuestro proyecto educativo, comenzara a innovar en la educación.

martes, 27 de marzo de 2007

LA PUERTA A LA CREATIVIDAD


Retrato de Berthe Morisot
por Édouard Manet, 1872 (Museo de Orsay, París)

UN NOMBRE CON HISTORIA

Cuando imaginamos un sentido de proyección artística…
Por que?, Dirían ustedes "una obra", por que pensamos en el arte, y es así que el jardín infantil, tiene como propósito y objetivo primordial.
EDUCAR ES UN ARTE, Y EL ARTE ES UNA CREACIÓN DEL ESPIRITU, DE UN SER, EN UNA OBRA MARAVILLOSA, ES EXPLORAR SENTIR Y FORMAR Y ESO ES LO QUE HACEMOS EN NUESTRO JARDÍN, UNA PRIMERA PUERTA A LA CREATIVIDAD.

Así cuando creamos la institución pensamos en dar un nombre muy artístico pero con fundamento e historia. Por eso decidí llamar el jardín “Morisot”
BERTHE MORISOT (1841-1895) Bourges, Francia; 14 de enero de 1841 - París; 2 de marzo de 1895, pintora impresionista francesa

fue una mujer que que creo en el arte en el siglo XIX
Nació en Bourges, en el seno de una familia BURGUESA. Su familia la anima para que se iniciara en el arte.
A la edad de 20 años. Morisot conoció a Camille Corot. (1796 – 1875)
Importante paisajista quien anima a su discípula y la introdujo a los círculos artísticos
Pronto adquirió la técnica impresionista de pintar al aire libre.
Ella fue la que convenció a un grupo de maestros a pintar al aire libre ellos, ellos serian posteriormente los impresionistas.
Morisot fue de las únicas pintoras que tuvo cuadros en exposiciones de impresionistas.
Berthe morisot tenia la categoría de ARTISTA FEMINISTA, su temática era de la vida cotidiana.
Morisot pintaba la inmediatez, lo que veía en su vida normal.
Como mujer de alta burguesía estaba habituada a escenas domesticas, de deportes campestres, y un amplio circulo de mujeres y niños, ya que el mundo masculino les estaba vetado.
La vida de Berthe morisot se vio ensombrecida por la muerte de su esposo, de su mejor amigo y de su hermana.
Tuvo una hija con la que hubo lazos muy fuertes.
BERTHE MORISOT murió el dos de marzo de 1895 en Paris
Y esta enterrada en el cementerio de Paris.
En la actualidad sus pinturas pueden alcanzar cifras de más de cuatro millones de dólares.Por esta historia…lo de una mujer que se sobrepone a su época y a sus condiciones, para crear arte y trascender, fue que morisot fue el nombre perfecto para ese sueño que se hizo realidad.

Le Berceau "The Cradle" 1872 Museo d'orsay

domingo, 25 de marzo de 2007

MISIÓN

Brindamos un ambiente sano y agradable para la correcta exploración del interior del niño
y su participación artística en sociedad. Proyectando así,
fortalecimiento comunicativo, sociabilización y principios de autonomía.Manejando
ambientes de amor y paz, entregando un preescolar listo a asumir responsabilidades
propias para la primaria..

martes, 20 de marzo de 2007

LA VISION

Somos una institución, convecina que el, preescolar debe ir inclinado al arte, y al fortalecimiento de la sensibilidad del niño por medio de la expresión. Formando alumnos con valores éticos, de convivencia y sobresalientes en las diferentes dimensiones del preescolar. Un alumno morisot, desarrollara su autonomía y disciplina para asumir un nuevo reto en su vida académica.

miércoles, 14 de marzo de 2007

Navidad de 1990 Representación del Nacimiento de Jesús

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Primera Promoción Jardin Infantil Morisot Año 1990 Cali Valle Colombia


Posted by Picasa
1990 PROMOCIÓN JARDIN INFANTIL MORISOT

Fue un año decisivo para la institución, abría sus puertas a los niños preescolares de Cali, iniciamos labores con 27 niños, que se matricularon, antes de que el jardín, tuviera sus instalaciones listas.
Para mí fue un gran éxito ya que realizó un proyecto a los padres de familia, que apenas me empezaban a conocer.POR ESO ESTA PROMOCION LA RECUERDO COMO UN ACIERTO A UNA VIDA POR LA EDUCACION.

miércoles, 7 de marzo de 2007

Nora Stella Lara Narváez

UN SUEÑO…….
CUANDO HABLAMOS DE SUEÑOS, ALLI CABE ANOTAR, MI SUEÑO HECHO REALIDAD……
ESE SUEÑO ES MORISOT, UN JARDIN INFANTIL, DONDE LOS NIÑOS SON FELICES, Y APRENDEN , POR MEDIO DE ACTIVIDADES LÚDICAS, POR ESO NUESTRO TRABAJO ES INTEGRAL, SIENDO LO MAS IMPORTANTE, EL BIENESTAR DE CADA NIÑO, EN SU DIARIO DIA A DIA, EN EL JARDIN.UNA SONRISA, UNA DULCE MIRADA, UN FUERTE ABRAZO, SON LAS CLAVES PARA QUE CADA ALUMNO, REGRESE AL DIA SIGUIENTE, CON LA SEGURIDAD, QUE ESTARA BIEN, Y FELIZ, Y QUE SERA UN SER IMPORTANTE PARA SU JARDIN.

Mundo Mágico y Didáctico

Nora Stella Lara Narváez
Les da la Bienvenida a mi Jardín Infantil Morisot
Calle 3ª, N, 43-41 el Lido
Cali Valle Colombia

domingo, 4 de marzo de 2007